Budapest egyik legnépszerűbb oktatási intézménye forradalmi informatikai rendszert fejlesztett ki saját diákjai távoktatására. Az új internetes oktatófelület egycsapásra megnövelte a diákok tanulási kedvét, bámulatos fejlődést elérve szinte napról napra!

Egy ismerősöm számolt be a napokban arról, hogy feltűnt neki gyermeke tanulási kedvének ugrásszerű növekedése. Kért, hogy nézzek utána, mi lehet ennek az oka. Mint a legtöbb oktatási intézményben, az ő gimnáziumukban is digitális oktatási munkarendre tértek át a múlt hétfőn.

A gyermekek otthonról vesznek részt az oktatásban. Sok intézmény szinte magára hagyta a diákjait, mondván, hogy tanulják tovább egyedül a könyveik, munkafüzeteim tananyagát. Esetleg a közösségi média felületeit használják csupán a tananyag feldolgozás ritmusának egyeztetésére, miközben az igényesebb intézmények tanárai ismerkednek a Google Tanterem nevű online alkalmazással.

Ismerősöm iskolájában azonban, minden jel arra mutat, hogy már az új oktatási rend kezdetén rendelkezésre állt egy fejlett informatikai megoldás, amire egy volt kolléga, a Litvániába delegált magyar nagykövet irányította rá a figyelmemet. Az ő gyermeke számolt be arról, hogy a litván főváros elit iskolájának diákjaként a budapesti Képző- és Iparművészeti Szakgimnáziumban tanuló társaival csetelve, elmondták neki, hogy számukra a tanulás izgalmas játékká változott és hogy szinte észre sem veszik, hogy sokkal több időt fordítanak így a tanulásra.

Hogy mit is tud az iskola informatikusai és tanárai által kifejlesztett új online távoktatási megoldás, külsősként nem tudhatjuk. Az AdPersonamra keresztelt rendszerre regisztrálni ugyan lehet, de csak az iskola által bevont diákok juthatnak be az online oktatási felületre.

Ha azonban igazak az első szülői tapasztalatok, és a diákok egymás közti beszámolóinak is hihetünk az új oktatási mód által nyújtott tanulási élmények és eredmények ugrásszerű növekedéséről, akkor ezt minél gyorsabban el kellene terjeszteni az ország összes tanintézményében!

Most tudtam meg, hogy az új oktató rendszer paramétereit egy esztergomi független szervezet már vizsgálja, feltérképezi tulajdonságait, eredményeit és hatásait, hogy aztán javaslattal jöhessen ki az új iskolai fejlesztés általános oktatási használatára.