Hatékony,

térben és időben rugalmas,

jó minőségben terjeszthető tananyag,

alacsony költség.

Ezek a fő erősségei a számítógép és a világhálón keresztüli tanulásnak. A hagyományos iskolarendszerű képzések helyébe egyre inkább az efféle nyitott tanítási formák lépnek, amik nem korlátoznak, nem kényszerítenek egységes sablont a tanulóra.

• a termelékenység folyamatos javulása
• alacsony munkanélküliség a rugalmas és gyors átképzés folytán

• lehetőség hatékony kompetencia menedzsment kialakítására
• alacsony képzési költségek
• fennakadásmentes termelés
• 
  
• a vezető részéről is nyomon követhető, alakítható, a munkavégzésbe ágyazott
• 
  
• kurzusok
• a tanulási eredmények figyelembevétele az értékelési rendszerben
• a fogyasztói igények jobb kiszolgálása a naprakész szakemberek által

• rugalmas időbeosztás
• multimédiás, folyamatosan naprakész, elektronikus tankönyv
• rendszeres visszacsatolás az ellenőrzőfeladatok révén
• gyorsan és olcsón elérhető tudásbázis (Web, szakfórumok, stb.)
• párbeszéd lehetősége a hallgatótársakkal (fórum, e-mail, chat)

• könnyű és gyors adminisztráció
• folyamatos nyomkövetés az oktató részéről
• rugalmasan alakítható kurzusok
• alacsony közvetlen költségek, alacsony határköltség

Az elektronikusan szervezett oktatás során tehát a hallgató a neki legmegfelelőbb időbeosztással,

akár munka közben is képes kurzusokat elvégezni. A tanulás a lehető legkisebb mértékben zavarja a

termelést, viszont biztosítható, hogy a tanfolyamok tematikája a legnagyobb mértékben szolgálja a

vállalati stratégiát (kompetencia menedzsment). A kurzusokat szervező egyetemek megszabadulnak

területi és a méretgazdaságosságból eredő korlátaiktól. Az oktatás közvetlen erőforrásigénye

csökken, teret hagyva az innovációnak és a kutatómunkának.

Problémák

Az e-learning természetesen nem csodaszer, két alapvető probléma is felmerülhet vele

kapcsolatban, melyek kezelése nélkül sokat veszíthet értékéből.